Działaniem projektu były objęte 2 grupy przedszkolne dla dzieci w wieku 3,4,5 i 6 letnich. Projekt polegał na przeprowadzeniu 6 działań artystyczno-matematycznych, w których dzieci podczas zabawy przemierzając różne dziedziny sztuki rozwijały umiejętności matematyczne z dziedziny geometrii i ułamków. Zabawy grupowe, doświadczenia, warsztaty, tory przeszkód uświetniały każdą imprezę matematyczną, co zwiększyło poziom rozwijania umiejętności matematycznych i motywację dzieci.
Przeprowadzone działania:
1. Warsztaty kulinarne. Dzieci wspólnie z nauczycielami wykonują "Ciastka na podobiznę kota" wg. otrzymanego przepisu i instrukcji graficznej przygotowanej przez nauczyciela.
2. Cykl zajęć matematyczno- ruchowych.
Zajęcia kształtujące u przedszkolaków umiejętności liczenia, współpracy, synchronizacji i koordynacji.
- Tory przeszkód,
- Zabawa dydaktyczna „Deszczyk” – zaklasyfikowanie kropel deszczu według wielkości do odpowiednich zbiorów.
3. Zajęcia sensoryczno-matematyczne z wykorzystaniem figur geometrycznych. Na zawieszonym sterczu dzieci malują farbami domek, kwiatek, chmurkę, słoneczko z zastosowaniem figur geometrycznych.
4. Innowacje pedagogiczna – labirynt. Dzieci przebrane za koty dostają od nauczyciela zagadki, kiedy dziecko odpowie prawidłowo, dostaje wskazówkę jak poruszać się po labiryncie, aby z niego wyjść.
5. Przedszkole wieczorową porą. – doświadczenia - „Jaka jest woda”- burza mózgów, przeliczanie, ustalenie właściwości wody. - W trakcie realizacji.
6. Konkurs matematyczny - kodowanie w przedszkolu. - W trakcie realizacji.
Darowizna finansowa narzecz szkoły przez Fundację mBanku wynosiła 5000 zł.
Prowadzący zajęcia:
Daria Walas
Maja Malinowska-Pasik
Marlena Dynek-Huszcza- koordynator projektu